Centro alboran almeria
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En la Prehistoria, en un periodo que podría situarse en la Edad del Bronce, el cerro de la Alcazaba ya estaba poblado por pequeñas comunidades. Luego, tanto fenicios como romanos utilizaron el fondeadero natural para el intercambio de mercancías.
Los primeros vestigios de la Almería musulmana se remontan al siglo IX, cuando Abd al-Rahman envió a un grupo de yemeníes a vigilar la costa para evitar los desembarcos normandos. En aquella época la actual ciudad de Pechina (Bayyana en árabe) era una floreciente colonia formada por la mezcla de población autotona y musulmana, y su distrito marítimo era Almería. Precisamente donde hoy está el tercer recinto de la Alcazaba había una torre de vigilancia llamada Al-mariyar Bayyana (Atalaya de Bayyana) y de ahí viene el nombre de Almería.
La ciudad fue fundada en el año 955 por Abderramán III convirtiéndose en una de las grandes capitales de Al-Ándalus y puerto principal. Su esplendor llegó con la declaración de reino independiente en el año 1012, creándose la taifa de Almería. Los vestigios de esta época musulmana de la ciudad se pueden encontrar por toda Almería pero el más significativo es la Alcazaba, que fue la mayor fortaleza construida por los musulmanes en España.
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La tecnología está incrustada en el currículo a lo largo del colegio desde infantil hasta Bachillerato. El colegio tiene una planificación vertical que integra el pensamiento computacional y el programa de informática y robótica en la mayoría de las asignaturas. El colegio cuenta con una red wifi ampliada en todo el campus con firewall y antivirus para alumnos y profesores.
El proyecto iPAD aplicado a la Educación Infantil aumenta la concentración de los alumnos en el aula, contribuye al aprendizaje diferenciado y utiliza la tecnología como herramienta de aprendizaje para los nativos digitales.
(AID) Aula Digital Inteligente: desarrolla plenamente el currículo a través del descubrimiento mediante la interacción y manipulación a través del «WEB-CURRICULUM», donde el alumno a través de las plataformas alcanza el conocimiento en cualquier momento y lugar y donde las aulas y el apoyo del profesor va más allá del horario escolar.
Proyecto BYOD (Bring on Your Device). Los alumnos de Bachillerato, ESO y 4º, 5º y 6º EP pueden traer sus propios dispositivos portátiles al colegio, facilitando el centro todas las herramientas físicas y de software que el proyecto requiere para un funcionamiento óptimo y seguro. Los alumnos tienen a su disposición taquillas electrónicas de seguridad donde guardar y cargar sus dispositivos, así como un paquete de software común, Office 365 y antivirus para su uso tanto dentro como fuera del colegio.
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Alborán fue diseñado por Ramón Espinosa, uno de los más prestigiosos arquitectos de golf, y fue construido y ahora es gestionado por Garden & Golf. El Club cuenta con un campo de competición de 6.278 metros de longitud y 18 hoyos par 72, un amplio campo de prácticas y diferentes zonas de entrenamiento.El diseñador consiguió crear un importante equilibrio entre los hoyos, tanto en lo que se refiere a la longitud como a la orientación y ubicación de los diferentes elementos que componen el campo (bunkers, arroyos, lagos, etc…), ofreciendo un juego agradable en un campo desafiante donde todos y cada uno de los hoyos nos pondrán a prueba. El campo cuenta con 66 bunkers colocados estratégicamente alrededor de cada hoyo, lo que significa que el golfista tendrá que mantener su ingenio en todo momento. El campo cuenta con excelentes greens y calles. Es un campo llano y transitable
Instalaciones: Alborán Golf cuenta con una amplia zona de prácticas de 150 metros de ancho y 300 metros de largo con dos tees, dos putting-greens, un chipping-green con bunker de prácticas, vestuarios, parking, bar, servicio de alquiler de palos, carros de golf y coches eléctricos, así como tienda de golf.